IDENTIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL ALUMNADO CON SOBREDOTACIÓN INTELECTUAL Y DE ALTAS CAPACIDADES.

¿Existen rasgos identificativos de que un alumno o alumna, hijo o hija

posee una capacidad intelectual superior?, ¿cómo hay que proceder, en su

caso?, ¿dónde debemos dirigirnos?, ¿hay que evaluar a este alumnado?...